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班主任应该成为学生的知心朋友
来源:本站 点击数:4606次 更新时间:2012/6/2 8:08:47

 金石滩小学 许黎明

 

有人认为,班主任和学生的关系,应该成为朋友关系。可我更加赞赏的是班主任能够成为学生的知心朋友。班主任只有成为学生的知心朋友,才能与学生很好的沟通,才能更好的管理班级。

首先班主任应该学会尊重学生。每个教师,都希望自己获得学生的尊重,然而尊重是互动的,当教师充分尊重学生的自尊心,学生自然而然也会充分尊重教师,听从老师。若随意唾骂、羞辱学生,教师就不会得到学生的尊重,而想成为学生的朋友,更是天荒地谈了。对于班主任,在言行方面,不能鄙视任何一个学生,更加不能歧视差生,因为,每个学生都有他们的闪光点,应该善于发现他们的闪光点。作为班主任,我们应该以激励代替批评,以商量代替命令的态度,要求班级学生办事。实践证明,这种办事效果比班主任下命令、挨批评的效果好很多。

我们班的王喜超同学是有目共睹的惯孩子,整天到校无所求,上课也不写作业,有时上课满地流荡,下课了打这个打那个,装黑社会老大,装作公子哥,学生被他打了也不敢告诉老师。自学课大吵大闹,教师一片混乱。面对这样一位学生,经常与他交流,去接近他,经常找他谈心,鼓励他用激励的语言代替批评,针对他不尽人意的地方从不去挖苦他,而是讲道理,出现问题的时候用商量的语气去说服他。我还发现她爱吃零食的习惯,有时把自己好吃的东西拿给他吃,和他真心交朋友,逐渐他亲近了我,在我面前无话不说,有时对家中一些琐事也向我表白。在平时的学习生活中,我特别注意观察他,捕捉他身上的闪光点,从平日观察中发现他爱劳动,而且比较勤快这一特点,我就经常安排他去做一些清扫工作,每当干完一项工作,都要在全班学生面前表扬他一番,在家长会上当全体家长进行表扬,大大提高了他的自尊心和自信心。从此,对班级工作更负责任,开学初换了新教室,班级的们中间有个大窟窿,他找来透明胶和卡通图片粘在窟窿上,既美观又好看,看不出原来的破绽。班级的清扫工具陈旧了,他主动买来全套清扫工具,。尤其在921108期间轮我们班级清扫厕所,学校的厕所是漏天厕所,便池很脏,他主动承担起清扫便池的清扫工作,每天中午同班级的班干部一起冲刷便池;有一次粪水喷了他一身,不但把衣服弄脏了还把暂新的一部手机也给湿了,最后手机也费了。还偷偷告诉我别告诉同学,回家俺姥姥好打我了。看到他的进步与成长,我真打心眼里高兴。尽管他还存在很多弊病,为了给他表现的机会,让他每天早上和眼保健操时间负责班级的纪律,借助他的虎劲,学生也非常听他的管教,班集体的组织纪律有所改关。其实班级的纪律他老实了室内也究竟了。  

因此,当学生受到班主任的尊重后,学生自然会将班主任当成朋友,开始与你交谈。班主任应该认真倾听学生的心理话,若与学生达成了某种协议,就不能未经学生同意,将自己与学生之间的交谈的话语,转告给其他人听。经验告诉我们,较多的班主任会将自己与学生之间的交谈的内容,汇报给家长。尽管班主任是出于好意,但班主任往往会好心办坏事,学生从此不把班主任当成朋友,再也不把自己的心事告诉给班主任听。我们应该在认真倾听学生说心理话的同时,也要学会替学生保密。未经学生允许,不能将谈话内容转告给其他人听。若知道学生遇到困难时,我们应该替学生排忧解难,超出班主任解决能力范围时,应征求该生意见,希望该生允许自己将此事与其家长或校方汇报,询求帮助,最终使学生走出困境。
       
作为班主任,只有把学生当成朋友,尊重朋友,真诚对待朋友,才能获得学生的芳心,最终成为学生的知心朋友。

 

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